Canción infantil en lengua de señas - Señora vaca

video de la canción "señora vaca" interpretada con lenguaje de señas para que sea más accesible para todos!

Señora vaca: un clásico

Utilizando la música para desarrollar las habilidades de los niños

Aquí está un ejemplo: En primer lugar, mirar a este extracto de una canción , menos la melodía maravillosamente pegadiza . Hable Los enseña a los niños a usar sus palabras para resolver los conflictos con los demás. La canción hace un punto sutil pero muy importante : puede ser tan malo para ignorar los problemas , ya que puede ser la de enfrentarse a ellos con violencia. Es un momento mágico, al igual que un milagro se produjo de / Es un momento mágico, cuando todo el mundo se siente escuchada . En lugar de la forma en que la culpa o la vuelta y alejarse / En lugar de insultar , o pretender que todo está OK / En lugar de cómo vemos con buenos ojos , o hacemos una cara asquerosa / ¿Por qué no miramos a nuestro alrededor y encontramos un lugar mágico. (Estribillo ) Y , sentarse y hablarlo / Sí, sentarse y hablarlo / Porque lo que ha estado missin ' es un poco de escucha / Así que ven y hablarlo . No se necesita mucha imaginación para ver cómo esta canción puede llevar a los estudiantes y maestros para crear un espacio especial talk - él-hacia fuera en el aula. Aquí es otra de las actividades canción excelente, llamado the Blues Escuchar, que enseña a los niños la importancia de escuchar : los niños forman parejas y pídales que se comuniquen entre sí , al mismo tiempo , con ninguno de los niños escuchar al otro . ( Por ejemplo , puede hacer que ellos hablan de lo que hicieron el fin de semana . ) Luego, pídale que repita lo que dijo a su pareja. A continuación, pídales que hablen de uno en uno , escuchando atentamente a la otra, y comprobar de nuevo para ver si se puede repetir las historias de su pareja . Después, tener un grupo de discusión en torno a las siguientes preguntas: ¿Fue mejor en informar después de hablar uno a la vez ? ¿Cómo puedes saber si alguien estaba escuchando a usted? ¿Qué se siente ser escuchado y comprendido ? ¿Por qué es a veces tan difícil dejar de interrumpir ? ¿Cuáles son algunos de los momentos más importantes para asegurarse de que otros están escuchando a usted? ¿Cuáles son algunas maneras de asegurarse de que otros han escuchado y entendido lo que ha dicho ? Por supuesto , la actividad tiene un valor tal como es , pero la sinergia de su vinculación con una canción mejorará el mensaje para los niños .

La música mejora la realización de tareas en los niños

Los participantes que memorizar palabras en idioma extranjero mientras se escucha música barroca recordaron un promedio de 8,7 % más de palabras que los que no escucha a la música. El efecto de la música fue más fuerte para las palabras menos comunes , y no hubo efecto de la música en el recuerdo una semana después. El efecto Mozart se produce cuando el rendimiento en tareas cognitivas que requieren manipulaciones espaciales ( tales como una tarea de rotación mental ) mejora después de escuchar a los quince minutos de Mozart. En una tarea típica rotación mental , los participantes ven dos figuras en 3D dibujadas en papel , y luego decidir si son diferentes vistas de la misma forma o formas diferentes. Esta comparación requiere a menudo la rotación mental del objeto . El efecto Mozart es inconsistente cuando se ensaya con músicos y no músicos . Sólo los no-músicos mostraron alguna mejoría cuando se les da la tarea de rotación mental antes y después de escuchar a Mozart. Los músicos tienden a procesar música usando ambos hemisferios del cerebro , mientras que los no músicos en su mayoría utilizan su hemisferio derecho. Escuchar a Mozart aumenta la excitación en el hemisferio derecho (activo durante la rotación mental) , y no-músicos pudo haber obtenido mejores resultados debido a la actividad del hemisferio más justo . Tareas de detección de dígitos requieren los participantes para controlar un flujo de cartas para dos cifras colocadas al azar , y el parpadeo atencional (la incapacidad para detectar el segundo objetivo visual ) pueden ocurrir después de que se detectara el primer dígito. Cuando se acompaña de la actividad mental en tareas irrelevantes , el rendimiento puede mejorar realmente el attentionally exigentes tareas de búsqueda visual. Las tasas de detección del segundo dígito fueron significativamente mayores cuando van acompañados por la música. Esto sugiere que la música de fondo puede facilitar el aumento de la excitación o aumento de estado afectivo positivo , lo que lleva a una mejor atención. También es posible que la música induce una distribución más difusa de la atención , de modo que los participantes pueden asistir a más de una búsqueda más amplia que incluye el segundo dígito . Un fenómeno similar , la ceguera por falta de atención , se refiere a la tendencia a perder un estímulo nuevo al asistir a otros estímulos . Como una tarea de laboratorio , los participantes son instruidos para asistir al traslado de los estímulos visuales en una pantalla de computadora mientras que una "A " de una diferentes movimientos de color en toda la pantalla. una tarea auditiva requerida es muy simple a los participantes a escuchar un tono ocasional incrustado en medio de música de fondo, y esto atenuó la ceguera a los " A." los participantes fueron capaces de realizar ambas tareas al mismo tiempo a una tasa mayor que el control visual por sí sola , y participaron en un menor número de pensamientos en tareas no relacionadas , lo que sugiere que no todos los aumentos en la demanda de trabajo son iguales. la música puede llenar un papel especial que lleva a aumento de la excitación sin afectar el desempeño de tareas concurrentes.

El elefante trompita

Yo tengo un elefante que se llama trompita que mueve la oreja llamando a su mamita y la mama l le dice portate bien tronpita si no te voy hacer chacha en la colita

Un elefante se balanceaba

un clásico de los cuentos para entretener a los peques durante un viaje largo... a ver a cuantos elefantes llegan!! Un elefante se balanceaba, sobre la tela de una araña. Como veía que resistía, fue a llamar a otro elefante. Dos elefantes se balanceaban, Sobre la tela de una araña. Como veían que resistía, fueron a llamar otro elefante. Tres elefantes se balanceaban, sobre la tela de una araña. Como veían que resistía, fueron a llamar otro elefante. Cuatro elefantes se balanceaban, sobre la tela de una araña. Como veían que resistía, fueron a llamar otro elefante. Cinco elefantes se balanceaban, sobre la tela de una araña. Como veían que resistía, fueron a llamar otro elefante.

Aprendiendo los números, video musical infantil

excelente canción, entretenida divertida y colorida, para que vean los niños y puedan aprender los números

Abecedario, vocabulario, sonido y números para niños en español

Abecedario, vocabulario, sonido y números para niños en español Al igual que mi hijo crece, también los videos que voy editando para él, ahora solo le falta un mes para los dos años, y está aprendiendo muchas palabras, con este video le refuerzo esas palabras y al mismo tiempo le introduzco en nuevas, colores formas, para que vaya aprendiendo cada día más. Espero que os guste.

Vídeos para aprender los colores

Un excelente video para ver con tu hijo y aprender los colores de forma sencilla y divertida!