Los profesores deben ser conscientes de que el desarrollo de la música es una expresión muy importante de aspecto pequeño y hay muchas actividades que promueven el conocimiento musical en la infancia y todo lo que le ofrecemos la imaginación y la creatividad. Canciones , hacen que nuestros propios instrumentos de reciclaje a la música clásica en determinados momentos del aula , creando una rutina diaria que acompañan a los diferentes hábitos de la época , tales como el tiempo de trabajo individual, almuerzo , las esquinas de los diferentes juegos ... la música de baile ... etc . Todas estas posibilidades de actividad no necesita una gran cantidad de herramientas e infraestructura , lo importante es cómo sacar provecho de las oportunidades que tenemos e imaginar diferentes soluciones.
En esta línea , podemos destacar el reciclaje como una actividad muy positiva en la educación de la primera infancia , y para construir instrumentos musicales despiertan todo el interés superior del niño ( algo nuevo para ellos crear objetos lanzados generalmente en el hogar ) , capta su atención y participación , ya que son los protagonistas de todo el proceso ( que piden donaciones a la familia y proporcionan los materiales ellos mismos) y promueve la motivación. Este último es notable , ya que, además de hacer algo nuevo , al igual que la idea de hacer por sí mismos, su propio juguete para explorar, además del hecho de que los diferentes elementos juegan encuesta no plantea ningún problema (a diferencia usualmente puedo ocurre en su casa si su hijo comete una velocidad de barrido golpeó una olla aparte, por ejemplo) y su producción es también parte del ejercicio . Por lo tanto , van a descubrir el placer y el instinto natural, y sus diferentes parámetros , que son :
§ intensidad.
§ Anillo.
§ altura.
§ Tiempo .
Algunos instrumentos musicales que podrían hacer un taller de reciclaje son:
v Maracas debe obtener semillas , lentejas , arroz, ... objetos pequeños en un recipiente , como una botella de plástico vacía .
v Castañuelas : imitamos castañuelas emiten dos cucharas de plástico .
v Triángulo : encontrar otra más delgada , como una barra de metal con una herradura metálica objeto.
v Repiques : lugar varias botellas llenas de un medio líquido .
No debemos olvidar que nuestro taller para crear instrumentos caseros permiten a los temas transversales de la educación la educación de la primera infancia para el medio ambiente ' y objetos favorecidos reutilización de la conciencia con un nuevo propósito y respetar y cuidar el medio ambiente y la naturaleza.
Una educación integral es el desarrollo integral de los estudiantes , ¿por qué debería promover el conocimiento musical en todos los ámbitos de la educación y el uso exitoso de diversos y numerosos recursos educativos :
o Canciones .
o textos orales ( rimas, retahílas , adivinanzas, poemas, cuentos , proverbios , ...) .
o escaneo de voz , los sonidos hechos con nuestros cuerpos (clics ...) .
o audiciones .
o bailes.
Juegos musicales o tipos ( psicomotrices ... ) .
o Etc.
Nunca debemos fingir opciones de limitación de hardware del maestro con el que tenemos que explorar es nuestro enfoque y lo que la música como un trabajo demasiado amplia actualmente restringido a contar semanal, tal como lo concebimos de un lenguaje y una forma de expresar sentimientos y emociones, y una fuente de actividades y juegos.
En resumen, la educación musical es un tema clave para el objetivo principal de la educación , a saber , el desarrollo del niño.